申硕英语词汇记忆常犯哪些错误

在备考期，英语着实让很多人头疼，其实复习英语词汇是要讲求方式的，很多学生经常对于词汇学习方法不准确，才导致英语成绩不理想，以下是学生复习常犯的一些情况：

　　问题一、窄化词义

　　一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而同等学力申硕英语作为一种相对高点程度的水平考试，它要求的是全面了解这个词的词义和用法，也就是我们常说的一词多义和一词多用。

如2014年翻译题第72题中考到discipline，对于这个单词，许多考生都知道(或者只知道)是"原则"，而在题中它实际上另有其义--"学科"。再如2014年第74题和第62题都考了enquiry(或inquiry)，大家常把它理解成"询问"，但在这两个题目中它表示"探究、探索"。

这些题明显是考查我们对一词多义的掌握，至于一词多用我们也可以举出很多例子，如2013年第61题就考了subject，这个词不仅可作名词，还作形容词和动词，从后面带ing来判断，它在题中肯定是个动词，意为"使臣服、使服从";又如2012年第73题有一个短语piece together，piece一般做名词，表示"片，块、段"，这里显然作动词，而且表示"汇集"，可见不了解词汇的一词多义和一词多用，在同等学力申硕考试中我们会遇到多少麻烦。

　　问题二、不识词性

认词是掌握词汇最基本的要求，对于同等学力申硕来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。

在写作课上，我曾看到同学写下这样的句子：With our own car，we don't have to cost a lot of time waiting for a bus. cost一词应该换成spend，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然都表示"花费"，cost 常用sth. 作主语，而spend常用sb. 作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。

2014年词汇题第29题也是一个典型的例子：shoulder 和carry都可表示"承担"，而且都与名词responsibility搭配使用，由于shoulder 是人体的一个部位，作动词用应该是表示人发出"承担"的动作，而句中主语是post(职位)，所以选shoulder就不合适，正确答案应该是 carry。

对于词的辨析，同学们只有通过记忆、练习、观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用得正确。

　　问题三、缺乏实践

如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词便是掌握词汇的高级阶段，之所以考生觉得同等学力申硕英语难，不是因为它要求的词汇量特别，而是因为它逼着我们往深处发展。

以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往往逻辑不通，语意含混;写作只需200个词，考生写的往往是些Chinglish(中式英语)。出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背单词重要，学会用单词更重要。

　　问题四、孤立记词

由于英语考试多数题型采用多项选项形式，考生在学习过程中容易养成"只知大概，不知具体"的毛病。

adapt，adept，adopt 三个词在四级考试时就应该弄明白，有的同等学力申硕考生遇到它们仍是模棱两可;raise，rise，arise 的区别对很多人来说又是一笔糊涂账;把migration movement人口流动译成"移民运动"更是大部分同学的"杰作"，因为 migrate，emigrate，immigrate这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生丢分不一定是单词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。